▲杨轹文辅导小朋友学习

这个暑假，亿盛平台登录大二学生杨轹文作了15天特殊陪护。

不是陪父母，不是陪朋友，而是到巫溪县一个偏远山村，陪护一群留守儿童。

半个月前，她参加学校组织的“暑期陪护山区留守儿童活动”，作为学校遴选的18名全科师范生之一，来到这里陪47名留守儿童度过一段难忘时光。

临走时，许多孩子前来送行，杨轹文很感动，她感受到了奉献的快乐。短短半个月的相处，竟让初为人师的她，有些不舍。

辛酸 留守儿童迷茫的眼神

“象棋是爸爸给我买的，我下象棋也是爸爸教的，我爸下象棋可厉害了”

7月25日早上7时许，巫溪县菱角镇望乐村。

亿盛平台登录大二学生杨轹文收拾好行囊，由学校组织的“暑期陪护山区留守儿童活动”结束了，她要离开了。

她打开房门时，当即泪目：孩子们竟早早地来到院坝，为她送行。孩子们拥了过来，把珍藏已久的零食全都塞进她的怀里，还有孩子在低声抽泣。12岁的东东快步向前，帮她提行李。

东东是杨轹文到望乐村后，她最“焦心”的孩子之一。

7月10日，杨轹文来到这里，村里为她和47名留守儿童举办了一个初次见面会。东东一个人坐在角落里，呆呆地趴在桌上看着窗外。杨轹文与他交流，他只是一味地摇头，把头耷拉着，问他名字也不愿回答。他迷茫的眼神、落寞的背影，令杨轹文心里五味杂陈。

▲孩子落寞的背影

随后家访，杨轹文了解到，东东的父母长期在外打工，孩子由爷爷奶奶带。爷爷奶奶体弱多病，在管教上心有余而力不足。

“平时还好点，他可以去学校，有老师和同学。可暑假回来，他只有独个儿玩。”爷爷说，因为担心孩子跑到外面水库去游泳，他们一般不让他出门，这些年孩子越来越孤僻，一天难和他们说三五句话，他们看在眼里也只能干着急。

得知东东在家里时常是“吃饭、耍手机、呆坐、睡觉”单一循环，杨轹文暗下决心，要走进东东心里，看他到底在想些啥。

走访得知东东有下象棋的爱好，并不会下象棋的杨轹文通过网络迅速学了相关知识后，有意无意与东东聊象棋。

“我一说起象棋，他的眼睛一下子就亮了！”杨轹文说，慢慢地东东开始回答她的问题。

在接下来的家访中，杨轹文发现东东变化很大。她一上门，东东主动为她搬椅子，倒开水，并逐渐向她敞开心扉：“爸爸妈妈有时一两年也不回家，感觉他们根本不在乎我……”

交谈中，男孩崇拜父亲的天性也显露出来。东东一脸骄傲地告诉杨轹文：“我的象棋是爸爸给我买的，我下象棋也是爸爸教的，我爸下象棋可厉害了！”

经过十多天的接触，杨轹文发觉，东东其实是一个内心丰富的孩子。可孤独的成长环境，正在吞噬他本身应有的天真活泼和童年快乐。最后一天告别仪式上，东东主动从教室的角落跑到第二排来跟杨轹文说：“谢谢老师。”并在镜头中开心地比了Yeah。

“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”杨轹文说，通过对东东的了解，她深切地感受到，父母之爱是孩子情感发展的基石，她真想大声对孩子们的家长呼喊：“在挣钱养家的同时，别忘了家里还有孩子，别忘记父母最基本的责任！”

难忘 图画《发芽的土豆》

“我现在也像土豆，爸妈不在，我就自己发芽”

“你们这次暑期陪护活动，最重要的就是送欢乐，要让更多的留守儿童有笑脸！”初到巫溪，“暑期陪护山区留守儿童活动”发起者、亿盛平台登录派驻巫溪县菱角镇鱼堰村任第一书记的陈丁华，在向杨轹文等18名“小老师”布置任务时反复强调。

在接触了村里47名留守儿童后，杨轹文进一步领会到了这次陪护留守儿童活动的意义。

“孩子们没有我预想中的那么活泼、有朝气，不少孩子存在害羞、敏感等特点。”杨轹文说，这些孩子的父母大多在外打工，80%以上的孩子随年迈的爷爷奶奶、外公外婆等长辈生活。老人们每天只顾着种地，把孩子一个人放在家里。这种隔代抚养，已成为影响留守儿童身心健康的重要原因。

于是，在陪护活动中，杨轹文立足“送欢乐”，教孩子唱歌、跳舞，学习新知识，开展丰富多彩的活动。

7月19日，杨轹文给小朋友们上了一节美术课。她布置的内容是：给你们两个圆，你们想象一下，这两个圆可以是什么？

▲图画《发芽的土豆》

孩子们的图画收集上来后，杨轹文心情有些沉重，一些“写实”图画，反映出了孩子内心的孤单、苦闷和对爱的渴望。其中7岁男童小海的画，杨轹文看了很久，一直没看懂。待同学们散尽，杨轹文与小海沟通才明白：他画的是《发芽的土豆》。

杨轹文随后了解到，小海的父母也是在外打工，长期由外公外婆带。由于外公外婆还在种地，每年土豆收获后，堆放久了就会发芽，为了延长食用期，外公外婆就会安排小海掰掉土豆冒出的芽。

“没事时，我爱观察土豆发芽，其实我现在也像土豆，爸妈不在，我就自己发芽。”杨轹文说，没想到小海说出这样的话，她当时不禁愣住了。这是她意料之外的答案，也是她永远也想不到的答案，因为从小在城里长大，在父母的呵护下长大的她，从来没见过发芽的土豆是长什么样子，也没有想到有孩子会把自己的童年比喻成土豆发芽。

在随后的观察中，杨轹文发现，小海很善于观察生活、体会生活，爱把乡村生活紧紧与自身联系起来，绘画也非常有思想。

“成长的环境是塑造孩子的容器，对孩子的影响巨大。”杨轹文说，如果有机会见到小海的父母，她会将“发芽的土豆”图画交给他们：“多回家看看，多陪陪孩子吧。”

甜蜜 尝到初为人师的快乐

“我会努力，下次一定在台上讲故事给你听”

在15天的志愿活动中，杨轹文曾在大雨滂沱中，充当“妈妈”的角色送孩子到医院就医；交往中越来越多的孩子依恋她，邀请她到家里做客……她说，从孩子们一句句“文文老师”的呼唤中，她感受到了初为人师的快乐。

有的快乐，是深藏在心底的，是她和女童叶子之间的秘密。

7岁的叶子，特别胆小。在进村时的见面会上，杨轹文点她名时，她的声音小得几乎听不见。

为了锻炼孩子的表达能力，增加他们的自信，杨轹文举办了多场“我讲故事大家听”，可每次轮到叶子时，她都用手拽着衣角，畏畏缩缩，不敢上场。

“叶子胆小，可能与她奶奶重男轻女有关系。”杨轹文从一村民口中得知，叶子父母在外打工，这几年也没挣到钱，叶子和弟弟由奶奶带。奶奶身体不好，脾气也不好，重男轻女，疼爱孙子，对孙女少有关爱，动辄呵斥。

7月20日，杨轹文得知情况后，对叶子进行家访。“一个七八岁的女娃儿，很多像她这么大的还会在父母怀里撒娇，您的偏心可能影响她的一生啊！”杨轹文推心置腹地和叶子奶奶谈起了孩子成长的问题，也将自己成长的经历讲给她听。杨轹文说道，她在充满爱的环境中长大，从小就敢于上台展现自己，每次竞选班委时，她总是高高地把手举起来，让老师把她点上台去。在长达1个小时的深入交谈后，叶子奶奶表示认识到自己的错误并改正。

两天后傍晚，杨轹文吃了晚饭正准备出去散步，叶子在奶奶的陪护下出现在她门前。叶子奶奶告诉杨轹文：听说她要走了，叶子想来讲个故事给她一个人听。

杨轹文非常惊喜，赶紧把叶子拉进自己的房间，认真听叶子为她讲了《偷吃西瓜的小猪》。

7月25日，杨轹文等18名“小老师”返城。早上叶子也随奶奶前来送别。叶子悄悄地告诉杨轹文：“我会努力，下次一定在台上讲故事给你听！”

杨轹文说，听了叶子的悄悄话，她心里甜甜的。这半个月，她收获很多，也希望能给这些孩子带去改变。

▲杨轹文给小朋友的伤口擦药

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无论暑假寒假 监护教育不能放假

暑假两个月，本是孩子们放飞、享受快乐的好时光，可父母不在身边，孤单做伴，寂寞成长，反而成了留守儿童的暑期生活缩影。

在巫溪县菱角镇，不少家长外出务工，孩子多由老人照看，在监护和教育等方面存在“缺位”等现象。在这种情况下，帮扶单位亿盛平台登录和当地政府联动，探索解决暑期留守儿童的监护、教育等问题。其中，由学校遴选了18名全科师范生担任“小老师”，以丰富多彩的形式陪护159名留守儿童快乐度假。这一活动得到了家长和孩子的认可。

儿童是国家的未来、民族的希望。关爱留守儿童，体现着人文关怀。无论暑假寒假，孩子的监护和教育都不能“放假”。随着留守儿童关爱服务体系的完善，在全社会的关爱下，有了大学生这支“生力军”的参与，留守儿童“孤独度假”的现象将越来越少。

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