廖万华，1985年就读于重庆师范学院地理专业。现为璧山中学党委书记、正高级教师、全国地理科教先进校长、中陶会中专委副秘书长、全国科研型骨干教师、重庆最美校长、重庆品牌学会基教分会副理事长、重庆教师教育专家库专家。

一日为师，终生为师

1989年，21岁的廖万华从重庆师范学院地理专业毕业后，毅然决定回到高中母校——华蓥市第一中学（原溪口中学）。凭借着出色的领导能力和教学技能，他很快得到了学校领导的信任和重用，被安排担任班主任职务，并承担几个班的地理教学工作。廖万华以饱满的热情和敬业精神，迅速投入到教学工作中。在那个物资匮乏的年代，没有教辅资料，他就研读教材琢磨课标，梳理考试试卷；没有速印机，他便把蜡纸平铺在板上，用钢笔刻写。虽然条件艰苦，他却乐在其中。功夫不负有心人，廖万华的学生在那一年高考取得了卓越的成绩，他也在当年被评为市“高考突出工作先进个人”。

一晃三十余年过去了，廖万华先后供职于八所重点高中（一所国家级示范学校、一所原重庆市直属重点学校）和一所九年一贯制学校，曾任重庆渝高中学副校长、重庆高新区育才学校书记、重庆田家炳中学校长、重庆铁路中学校长、重庆育才中学党委副书记副校长、重庆璧山中学校长等。他从事学校地理教学工作33年，担任管理工作30余年、校级干部20年、正职校级干部9年，获得表彰30余项，主持、主研国家级及市级教学教研课题7个，主编或参编公开出版发行的专著6部，教学成果获市政府三等奖1个、市教委三等奖2个，在地理教学方面发挥着重要的辐射带动作用。

掌舵领航，挖掘特色

站得高，才能看得远；想得深，才能谋大略。廖万华一直深耕教育领域，追求学校跨越发展。一方面他通过谋篇布局规划学校长远目标，坚持宏观管理和资源整合的原则，构建了全方位、多层次的科学管理体系。另一方面，他坚持错位发展，通过打造学校特色品牌体现学校的精神文化和独特风格，努力挖掘适合学校发展理念和文化特色的生长点，例如：廖万华在铁路中学打造出了“星光教育”品牌，在璧山中学构建了“璧玉”教育品牌。

经过不同岗位和环境的综合历练，他形成了系统的教育管理理念和实践经验。他深入推进着现代学校的“管理、文化、德育、课程、质量、科研”六大核心体系建设，提炼出“璞石化璧、厚学如山”的办学理念，融汇古今中外教育，整合名校专家和社会优质资源，与川师大附中联盟办学，与巴蜀中学进行云班合作，与九龙坡学校联合教研，让学校实现了与直属名校同频共振的无差异化培养目标，充分发挥了区内领航学校的引领作用、市内重点中学的示范作用和双城经济圈的教育辐射作用。

守正笃实，久久为功

廖万华一直坚守初心，秉持立德树人教育理念。他将教育视为国之大计、党之大计，也是重要的民生与民心工程。对学校，他“坚持高初中并举、国内国际教育并重”的定位，学校办学视野有了质的提升；对老师，他不仅关注教师个体价值和学科专业成长，也注重营造具有最大活力的教师群体，确保教师视野宽、功力强、师德好、可持续、多元化；对学生，他坚持“塑造具有璧玉之德、江海之知、大成之能、缙云之体的地球村卓越公民”的理念，教育引导学生努力实现全面可持续发展。

如今，璧山中学正朝着全国名校的道路阔步前行。在廖万华老师的带领下，璧山中学近几年被评为“全国国防教育示范学校”“重庆市中小学文明校园”“重庆市优质课程资源开发基地学校”“重庆市教育发展战略研究会副会长单位”“重庆市品牌建设促进会基础教育分会理事长单位”“成渝地区双城经济圈教师教育协同创新发展联盟副理事长单位”“卓越联盟高校优秀生源基地”“清华大学、吉林大学、重庆大学卓越生源基地”等荣誉。