张玉彬，1985年就读于重庆师范学院数学教育专业。现为贵州省毕节梁才学校党委委员、副校长，正高级教师。在《中学数学研究》等核心刊物上发表论文十余篇。获全国模范教师、四川省中学数学特级教师、四川省高中数学骨干教师、泸州市劳动模范，泸州市首届名师、毕节市首届拔尖人才等称号。

激情的焰火，璀璨成胜利的荣光

贵州省毕节梁才学校创办十年来，创造了“八届高考五十六个清华北大”的辉煌，奏响了“八年中考年年出状元”的凯歌，斩获了“八年勇夺毕节市高中综合评估年年第一”的殊荣。而这一切，都离不开主抓教学工作的张玉彬副校长。

自加盟梁才学校以来，张玉彬一直主动承担高中清北班的数学教学重担，每天除了上课、批改作业，还要谋划安排学校教学工作。他开设讲座，深入课堂听课、评课，指导青年教师成长，推进魅力高效课堂教学改革。他身先士卒，大胆进行课堂教学创新，探索实践梁才特色的“34567”魅力高效课堂教师主导教学模式。他鼓励广大教师要做学习型教师、研究型教师，促使教师专业水平大幅提升，为实现学校“一年树形象，三年铸品牌，六年腾飞，十年卓越”的宏伟目标做出了杰出的贡献。

奋进的足音，交织成铿锵的乐章

回首教育之路，张玉彬已走过34个春秋，其中24年承担了班主任工作。在这些岁月里，他与同仁们筚路蓝缕、开拓进取，他与学生们艰苦卓绝、奋斗不息。

率先垂范是他的作风。作为管理全校教学工作的副校长，张玉彬的繁忙可想而知，但他却无数次对干部们说：“教师的本职是教学，离开了讲台，就失了教师的根本。干部尤其要做好教师的表率。”他教过的许多学生，多年以后在谈到他严谨治学的态度、爱岗敬业的精神、出类拔萃的业绩时，无不肃然起敬。勤勉工作的精神、严于律己的品质让他在师生中激发出极强的向心力和凝聚力。

科学管理是他的秘笈。张玉彬常说：“用规则看守校园。”在学校教学管理上，他对教学板块领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，也制定了一系列的科学的管理制度，如引进竞争，实行聘任制，实行量化考核制。这不仅规范了教师的行为，也最大限度地调动了教师的工作积极性。

立志卓越是他的追求。张玉彬常对学生们说：“我喜欢平凡的生活，但无法容忍不思进取的人生。”在他的人格魅力感召下，25名学生勇敢拼搏、乐观坚持，成功地跨入了清华北大等名牌大学的校门，数十名学生获国家级、省级数学竞赛奖。高考喜作丰收赋，大气呈春化教育，而这就是对钟情于教育的赤子最好的回报！

淡泊的境界，演绎成智慧的交响

梁才学校获得的诸多殊荣，引来社会各界的关注。面对媒体的采访，张玉彬动情地说：“梁才学校没有英雄的个人，只有英雄的团队。是一份对教育的执着追求让所有的细节变得庄严，是一个英雄的团队把所有的难忘铸成经典！”

面对毕节大量引进优质民办教育的新形势、新格局，他勉励梁才教师：“狭路相逢勇者胜，发扬奋勇拼搏、追求卓越的梁才精神，直面挑战，敢于亮剑，以骑士的姿态去战斗！ ”

成绩永远属于过去，士不可以不弘毅，任重而道远。摒弃教育的喧嚣与浮躁，回归教育的宁静与淡泊，在澄澈丰盈的教育生命中静听花开的声音。张玉彬常说：“面对成绩与荣誉，我们更需多一份严肃的思考，多一份清醒的认识！应学会在深刻的反省中找到不足、找到压力、找到动力。”这就是他从教三十多年最深刻的感悟！

一腔热血谱春秋，三尺讲台铸师魂，这就是一个优秀的人民教师，一个优秀的梁才人张玉彬老师永无止境的奉献与追求！